Eseguire Scratch online e offline

Scratch è un ambiente di programmazione grafico, molto utile per far entrare giovani studenti nel mondo della programmazione e dell’animazione. Ci sono tre modi di utilizzare Scratch nei laboratori OpenScuola: la versione 3.0 online, la versione 3.0 offline e la versione 1.4 offline. Le versioni offline possono essere utilizzate anche in caso di assenza (o…

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Gestione dispositivi USB

Nei laboratori OpenScuola l’utilizzo dei dispositivi USB (chiavi USB, dischi USB, etc.) presenta delle piccole differenze nella fase di rimozione se il dispositivo viene collegato alla postazione docente piuttosto che alla postazione studente. In fase di inserimento del dispositivo, invece, c’è qualche differenza rispetto a quello che accade in altri sistemi operativi. Postazione Docente Inserimento…

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Seconda lezione corso GNU/Linux avanzato 2019

00:00 Puria Nafizi Azizi – git: version control di progetti software Martedì 7 maggio 2019 Abstract: Conoscere git è un obbligo morale per qualsiasi sviluppatore, è il software di gran lunga utilizzato per “versionare” il codice in modo da avere uno storico delle modifiche effettuate e non fare danni irreversibili, oltre che per lavorare a progetti software…

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Installare Scratch3 su GNU/Linux Ubuntu 18.04

Guida per l’installazione Scratch è un ambiente di programmazione grafico, molto utile per far entrare giovani studenti nel mondo della programmazione e dell’animazione. L’ambiente Scratch è disponibile sia via web sia come software utilizzabile offline. La versione offline non è disponibile ufficialmente per i client GNU/Linux, ma con la seguente guida, viene creato un file…

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Prima lezione corso GNU/Linux avanzato 2019

00:00 Alessandro Ugo – Introduzione al corso 08:19 Ludovico Pavesi – Ansible: gestione della configurazione del sistema in maniera automatizzata Martedì 9 aprile 2019 Abstract: Installare e configurare software su dei server, ma anche su una flotta di workstation identiche (es: pc aziendali in un ufficio, laboratori di informatica) è un’operazione lunga e ripetitiva. L’approccio classico…

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